摘要：儿童文学作品在初中语文教材中具有重要地位。本课题以江苏凤凰教育出版社和人民教育出版社出版的初中语文教材为研究对象，探究其儿童文学作品选编状况。内容方面，作品基本体现了“儿童本位”的核心理念；体裁方面，涉及童话、寓言、儿童小说、儿童散文、儿童诗歌、书信等，较为全面。但仍存在不合理之处：第一，两版教材中的儿童文学作品大致集中在七年级，八年级和九年级课本中的并不多。第二，相关主题的作品过于匮乏，有关大自然，以及青春期对于异性的爱这两类具有现实性重大教育意义的作品，寥寥无几。第三，以成人视角进行叙事的儿童文学作品明显多于儿童视角的作品，更多的是名作家对于自己的童年、往事的回忆，缺乏贴近初中学生即少年儿童生活和心理状态的优秀作品。

关键词：初中语文教材；儿童文学作品；作品分类；儿童本位

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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、初中语文教材中儿童文学作品的叙事视角-1

（一）以儿童视角进行的叙事-1

（二）以成人视角进行的叙事-3

（三）以两代人的对话、对比进行的叙事-4

二、初中语文教材中儿童文学作品的主题书写-5

（一）“爱”的审美教育价值-5

（二）少年成长的精神引导-7

（三）儿童想象力的自然放飞-8

三、初中语文教材中儿童文学作品的艺术风格-9

（一）大量运用幻想的手法-9

（二）运用生动活泼的语言-11

总结-12

参考文献-13