摘要: 本论文通过问卷调查的方式，了解多媒体教学的现状，分析多媒体教学的利与弊。并针对多媒体教学中出现的问题，提出了一些可行的解决办法。希望能对现今多媒体教学现状有所改善。

关键词：多媒体课堂 传统教学 解决策略

目录

摘要

Abstract

1 前言-4

2 中学数学课堂中使用多媒体的意义-4

2.1多媒体课堂实时、直观、交互性强-4

2.2多媒体课堂可以利用多媒体创设情境，激发学生学习兴趣-5

2.3多媒体课堂有利于优化教学内容，更好地突出教学重点与难点-5

2.4多媒体课堂较之传统课堂教学容量大，课堂效率更高-5

3 现阶段中学数学课堂中使用多媒体教学现状调查-6

3.1问卷设计-6

3.2教师类问卷调查数据分析（问卷内容见附录1）-6

3.3学生类问卷调查数据分析（问卷内容见附录2）-7

3.4调查结果总结-7

4 现阶段中学数学课堂中使用多媒体教学存在的问题-7

4.1多媒体课堂取代传统课堂，忽视教师的主导作用-7

4.2课件设计华而不实，教学效率低下-8

4.3过分追求教学速度，学生没有思考空间-8

4.4容易助长教师的惰性-8

5 对于多媒体课堂上存在的问题的可行性解决方案-8

5.1 选择性的进行多媒体教学-9

5.2加强教师多媒体技能培训-9

5.3注重培养以教师为主导，学生为主体的多媒体课堂-9

6 结论-9

参考文献-10

附录：-10

附录一：以高中数学教师为调查对象的调查问卷-10

附录二：以高中学生为研究对象的调查问卷-12