摘要：语文是一门综合性很强的学科，它与音乐在音律、节奏等各个方面都有着天然的、广泛的联系。所以，音乐在小学语文教学上的应用将十分有利于小学生的语文学习。为了发现音乐应用于语文教学的规律，了解当前语文课堂上音乐的应用现状，笔者展开了相关研究。

本研究主要采用文献法、问卷调查法、文本研究法等研究方法，以浙江省杭州市、余姚市、慈溪市10所小学的300位语文教师为研究对象，对当前音乐在小学低段语文教学的应用现状进行调查，从语文教学、教师素养两个层面提出相应对策。本研究从语文教师的音乐素养、教师对音乐应用的接纳度、音乐在语文教学上的应用、音乐应用的方法与步骤这四个方面的现状进行调查，经发现目前存在以下现状：1、对音乐的应用浮于表面，不够深入。2.音乐应用于教学的方法和形式单一。3、教师对应用音乐的技术处理水平还需提升。

关键词：音乐； 小学低段语文教学； 应用现状； 对策研究

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-6

（一）研究背景-6

1.我国文学与音乐渊源由来已久-6

2.音乐在小学低段语文教学上的广泛应用-6

3.基于发展核心素养的教育变革呼声强烈-7

（二）研究综述-7

1.有关语文教学整体的研究-8

2.有关不同语文课堂类型的案例研究-8

（三）研究意义-9

1.帮助认识音乐在小学语文课堂教学上运用的重要性-9

2.为目前的小学语文教师工作提供一定参考-9

（四）相关概念及研究依据-9

1.研究概念的界定-9

2.理论依据-9

二、研究设计-11

（一）研究方法-11

1.文献研究法-11

2.问卷调查法-11

3.文本分析法-12

（二）研究对象-12

1.问卷调查及访谈对象-12

2.数据处理及统计方法-12

三、调查结果及分析-12

（一）语文教师对音乐的认知度-13

（二）语文教师对音乐在低段语文教学应用的接纳度-13

（三）音乐在低段语文教学中的应用情况-15

1.音乐在实现各类教学目标上的应用-15

2.音乐在各个课堂类型上的应用-16

3.音乐在各个课堂环节上的应用-17

4.音乐在各类课文题材上的应用-18

（四）音乐在低段语文教学应用的方法与步骤-19

1.音乐在语文教学中应用的方法-19

2.音乐在语文教学中应用的步骤-20

（五）音乐在低段语文教学应用时产生的问题-21

1.音乐应用浮于表面-21

2.应用形式和方法单一-21

3.教师音乐处理能力尚待提高-21

四、音乐在小学低段语文教学应用的实施建议-21

（一）教学层面-21

1.充分挖掘教材中的音乐资源-21

2.尝试多样化的应用形式和方法-23

3.精准把握音乐引入的时长和时机-24

4.让音乐服务于教学本身-25

（二）教师层面-25

1.拓展文学专业知识，提高文学审美能力-25

2.了解音乐相关知识，具备基本音乐素养-26

3.掌握计算机软件技术，进行多媒体教学-26

五、总结-27

参考文献-27

致谢-29