摘要：在中小学语文课本中，有较多篇目是散文体裁。散文的形成主要来源于生活，它能培养学生的语感和美感，因此教好散文尤为重要。但随着新课改的实施，许多小学教师在使用小学语文教科书进行散文教学时，效果并不理想。大多数的教师在进行散文教学时，都只注重指导学生进行阅读教学，并且对学生的课文学习浮于表面，而忽视了通过散文的语言细节去领悟课文整体的这一过程。因此，在散文教学这一过程中，大多数的老师都存在着教学目标不明确、教学随意、教学过程中缺乏指导等现象，许多学生在接受长期的散文教学指导后，对语言的理解、感悟能力依旧没有得到进步。这些现象很大程度上都与教师没有掌握正确的散文教学方法有关。由此可见，关于散文教学的研究，对学生与教师都至关重要。 

关键词：小学散文  教学策略   情感体验 

目录

摘要

ABSTRACT

绪    论  7

第一章  小学散文教学的意义12

第二章  小学散文选材分析14

第一节  小学教材中的散文篇目整理14

第二节  三版小学语文教材中散文的存在问题14

第三章  小学散文教学案例研讨16

第一节  记叙性散文教学案例研讨16

第二节  抒情性散文教学案例研讨18

第三节  议论性散文教学案例研讨19

第四章  小学散文教学实施——以课文《珍珠鸟》为例22

第五章  研究结论与反思32

第一节  有效进行小学散文教学的策略32

第六章  总结与展望35

参考文献36 

致    谢38