摘要:信息化时代背景下，先进教学技术与课堂教学的深度融合，推动教育教学的变革与发展。我国中小学课堂教学面临诸多现实问题，包括学业负担过重、互动参与度不高、忽略个体差异等，而大数据技术的快速发展，为解决教育难题提供了重要机遇和巨大的可能性。

教育大数据技术作为推动教学变革的重要力量，对教育系统中的海量数据进行采集，能够从中挖掘出有价值的信息，驱动教学效果最优化。本研究在分析我国当前中小学课堂教学中存在问题的基础上，结合大数据核心技术，对高效互动课堂的内涵进行界定，并构建了高效互动课堂理论框架。在此基础上设计出高效互动课堂5J模型，主要由精心设计、精细授导、精炼研习、精准评估和精益辅导五部分构成，最后，本研究以文理科为主线，提出并验证了两种高效互动课堂教学模式，并建立了互动课堂数据的采集与分析框架，期望能够为高效互动课堂教学的顺利开展提供一定的指导。

该论文有图13幅，表9个，参考文献52篇。

关键词：大数据  高效互动课堂  模型构建  课堂教学

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 问题提出-2

1.3 研究内容及意义-4

1.4 研究思路及方法-5

2 研究综述-7

2.1 核心概念界定-7

2.2 相关研究综述-8

3 高效互动课堂理论框架与模型建构-13

3.1 高效互动课堂理论框架-13

3.2 高效互动课堂模型建构-14

3.3 高效互动课堂教学模式设计-16

3.4 高效互动课堂教学策略-21

4 互动课堂数据的全维采集框架与数据指标-25

4.1 师生行为数据类别与数据指标-26

4.2 教学评价数据类别与数据指标-30

4.3 课堂管理数据类别与数据指标-32

4.4 师生情感数据类别与数据指标-33

5 中小学高效互动课堂优质教学案例分析-35

5.1 研究目的-35

5.2 研究对象-35

5.3 研究方法与工具-35

5.4 数据收集-36

5.5 数据分析-38

5.6 研究结论-41

6 研究总结与展望-43

6.1 研究结论-43

6.2 研究创新-44

6.3 研究不足与展望-44

6.4 后续研究-45

致谢-46

参考文献-47