摘要:我国《普通高中数学课程标准》将“提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力”[1]作为我们的课程目标之一，由此可见数学解题在中小学阶段的重要性。本篇论文分为以下三部分，第一部分将从近3年的广州中考学生的解题情况进行中小学生数学解题能力的现状分析。第二部分是从学生的经典错题出发，找出他们错题的原因。第三部分主要针对学生解数学题错误的原因，帮助学生掌握解题的规律与解题的对策和方法，发展学生的思维能力，提高数学效率，从而提高他们的数学成绩。

关键词：广州中考；数学解题；错题原因；解决对策和方法

目录

摘要

Abstract

1．引言-1

1.1 国内外数学解题的研究现状-1

1.2 近三年广州中考数学的解题现状分析-1

2．影响中小学生解题的原因-2

2．1主观因素-2

2．1．1对数学概念、定理与公式的掌握不到位-2

2．1．2审题不仔细，遗漏条件-4

2．1．3思维定势-5

2．2客观因素-6

2．2．1题目超纲或太难-6

2．2．2 题目太难-7

2．2．3出题人命题逻辑不严谨-9

2．2．4学生的身体状况-10

2．2．5 教师解题能力对学生的影响-10

2．2．6 当前教育和社会存在的不良现象-10

3．提高中小学数学解题能力的对策-11

3．1．打好数学的基础，加强新旧知识间的联系，形成知识脉络-11

3．2注重学生对数学概念、定义或定理的掌握-11

3．3培养学生认真审题的良好习惯-12

3．4例题的讲解要有层次性和针对性-13

3．5 要在教学中渗透数学思想方法-14

3．6要善于总结不同类型题目的解题方法和技巧-16

3．7培养学生养成检查习题的习惯。-17

3．８ 提高教师解题能力-18

4．结束语-18

参考文献-19

致  谢-20