摘要：文言文，是中华民族的宝贵财富，也是当代语文教育和学习的重要部分。国内对于文言文教学的研究已取得了一定成果，但是，在传统文化日益重要的今天，文言文的教学日趋深入，相关问题也渐渐暴露。因此，在小学高段打好学习文言文的基础已成为了语文教学的共识。本文旨在通过研究当代小学高段文言文教学和学习的现状来提出相应对策，为更好地进行文言文的“教与学”做铺垫。

关键词：小学高段； 文言文； 文言文教学

目录

摘要

Abstract

一、引言-6

（一）研究背景与意义-6

（二）文献综述-7

1.对相关概念的研究-7

2.对“小学文言文教学”的必要性的研究-9

3.对小学语文教材与课标的研究-9

4.对小学文言文教学的存在的问题的研究-10

5.对“小学文言文教学”策略的研究-10

6.研究发展趋势-11

二、研究方法和调查结果分析-12

（一）研究方法-12

1.研究对象和方法-12

2.研究步骤及技术路线-12

(二)调查结果分析-13

1.教师部分调查结果分析-13

2.学生部分调查结果分析-16

三、存在的问题及原因分析-24

（一）文言文教学在小学语文中的地位不高-24

（二）文言文教材存在问题-25

（三）小学教师本身存在问题-26

（四）学生自身问题-27

四、对策及建议-28

（一）社会层面-28

1.加强小学教师之间的沟通-28

2.教材改进-29

(二)学校层面-29

1.提高重视，注重引导-29

2.教师认识与方法改进-30

(三)学生层面-32

1.提高认识，主动适应-32

2.学习方法与习惯的改进-33

总结-33

附录-34

参考文献-36

致谢-38