摘要：大拇指教育指的是赏识教育，就是以发展和欣赏的眼光去看待学生，尊重差异，肯定每个学生身上都存在着不可估量的潜在能力，及时鼓励与赞扬，树立学生的自信心和保持积极向上的精神状态。本文着力探讨赏识教育功能及实施方法，希望通过此研究能为教师的教育教学工作提供指导。

关键词：大拇指教育；赏识教育；功能与方法。

目录

摘要

Abstract

引言 1

一、小学大拇指教育常见误区1

（一）赏识空泛，没有针对性2

（二）赏识缺乏公平性2

（三）赏识教育中的“晕轮效应”2

（四）赏识与批评相矛盾3

二、大拇指教育的显性功能3

（一）增强学生的自信心3

（二）构建和谐的师生关系3

（三）激发学生的学习兴趣3

（四）有利于培养学生的创造能力4

三、大拇指教育的理论应用4

（一）树立正确的教育理念4

（二）善于捕捉学生的闪光点5

参考文献 7

致谢 8