摘要：随着新时代的不断发展，我国科学技术水平的不断提升，现代化网络媒体以其多元化的方式充斥在人们的生活和工作中，其所应用的范围越来越广，带给人们的影响越来越大，逐渐成为人们生活中不可缺失的一部分。不仅学校的教学和发展、人们衣食住行等方面都离不开网络媒体的支持，连学生群体也成为了使用网络媒体的大军。然而我们都知道，网络其本身就是一把双刃剑，它带给我们便宜生活的同时，也给我们带来了很多风险和伤害。人们极度依赖电子设备也更容易沉溺网络世界，近些年来，越来越多的使用网络问题不断呈现出来，令人震惊。国内外，大量的研究学者们对不同社会群体展开了调查研究，从小学生群体到中学生群体，再到大学生群体，研究越来越全面，有了大量的研究数据和科学应对方法，人们得以有了更理智的使用网络媒体的方法和策略。

今天，特殊儿童使用网络媒体的现状，这一领域却是一个空白，此调查报告，对于今后研究网络媒体是否可以作为特殊儿童辅助技术可以提供理论支持，可以为研究特殊教育提供数据支撑，也为特殊教育研究树立了一个新的方向。本文希望通过访谈法和问卷调查法相结合，进行调查分析，为网络媒体作为计算机辅助技术，帮助特殊教育在对特殊儿童进行适应性功能教育做出铺垫，填补这一群体在网络媒体使用问题上的空缺，同时对特殊学校管理学生使用网络媒体提出科学的建议和方法。

关键词： 网络媒体； 特殊儿童； 使用现状

目录

摘要

Abstract

1.引言

2.基本概念

2.1特殊儿童

2.2网络媒体的概念

2.2.1网络媒体的特征表现

2.2.2网络媒体在特殊儿童群体中的运用

3.国内外研究背景

3.1国外研究

3.2国内研究

4.研究对象和方法

4.1研究对象的选取方法

4.2方法

4.结果

4.1特殊儿童使用网络媒体的基本情况

4.2特殊儿童使用网络媒体上网的主要娱乐方式

4.4特殊儿童不正确使用网络导致的后果

5.讨论和建议

5.1特殊儿童的上网情况

5.2特殊儿童的主要娱乐方式和时长

5.3监护人和家长对特殊儿童使用网络媒体的态度

5.4特殊儿童因使用网络导致的后果

5.5建议

参考文献