摘要：21世纪，科学课的教学对于我国未来公民的科学素质整体的提高有着很重要的作用。所以，办好小学科学课教学是提高素质教育的必要要求。目前，南通市的小学科学课是不是根据国家要求来进行教学，在教学过程中有没有存在什么问题？这就是要对南通市小学科学课教学进行了解的。

本文的研究主要采用的是问卷法。通过对南通市的三所小学的三、四、五年级的部分学生的调查问卷的分析，从学生日常上课的情况来直观反映出南通市科学课教学的现状和所暴露出来的问题。调查内容涉及南通市三所小学的科学课重视情况、教学情况、师资力量的情况、教学资源的配备以及科学课程的教学评价情况等。

本文一共分三部分，第一部分总论，介绍了论文选题的缘由，从国内各个学者对小学科学课各个方面的研究进行了阐述，表明了本文的研究意义，并介绍主要的研究方法。第二部分通过科学课被占课情况、教师基本情况、教学资源的情况、科学课程评价以及小学生学习科学课的情况进行了分析。总结出南通市小学科学课的教学现状和在教学科学课过程中所遇到的问题。第三部分根据调查的结果和分析，对南通市小学科学课的发展提出的意见和建议。

本文研究南通市小学科学课的教学现状，其目的就是以南通市这一基础教育先进地区折射出我国当前小学科学课的教育现状，通过本文的研究找出不足，能在未来进行改善。

关键词：小学科学课，教学现状，南通市

目录

摘要

ABSTRACT

第一部分 总论-7

一、选题缘由-7

二、核心概念的界定-7

三、国内研究现状-7

（一）关于小学科学课重要性的研究-8

（二）关于小学科学课现状的研究-8

（三）关于小学科学课现状原因的研究-10

（四）关于小学科学课现状改进的研究-10

四、研究方法-10

（一）文献研究法-10

（二）问卷法-10

五、研究意义-11

第二部分 小学科学课教学现状调查结果分析-12

一、科学课开设情况-12

二、科学课师资情况-13

三、小学科学课设施的基本情况-14

（一）教学设施配备情况-14

（二）教学设施利用情况-15

四、小学科学课教学情况-16

（一）科学课教师常用的教学方法-16

（二）课程资源补充-18

（三）课外作业布置-19

五、科学课程评价方面的调查-20

第三部分 改善南通市小学科学教学现状的对策-21

一、提高科学教育的重要性认识-21

（一）学校提供好的科学氛围-21

（二）改变家长对科学课的看法-21

（三）改变学校对科学课的态度-21

二、组织学生积极参加各种科学课外实践活动-22

三、提高教学设施的利用率-22

四、增加多元化的科学教学评价方式-22

（一）建立合适的教师评价机制-22

（二）完善学生学习评价方式-22

参考文献-23

附录-24

致谢-25