摘要:“注重发展学生的几何直观能力”，在新课标修订稿中第一次被提出。在小学数学中，运用几何直观可以把数学问题简单化，还可以帮助学生理解定律、公式以及解决应用题。但是几何直观教学在小学数学教学过程中的现状并不乐观，学生不仅几何直观观念不强，而且各年级之间区分度不明显；教师几何直观教学素养不高，而且对几何直观教学的理解不够透彻，缺乏一些几何直观教学的技巧。通过探索我们发现可以通过让学生自己画图，体验几何直观呈现的过程，在做题过程中巧妙运用数形结合等方法来改进小学数学中几何直观的教学。

关键词: 小学数学；几何直观；现状及问题；改进策略

目录

摘要

Abstract

一、几何直观与小学数学教学-1

（一）几何直观的含义-1

（二）几何直观运用于小学数学教学的意义-1

1、借助几何直观可以帮助理解各种数-1

2、几何直观可以帮助学生理解运算定律,掌握运算方法-2

3、几何直观可以帮助理解定理和公式-2

4、在解决应用题时几何直观也起着很大作用-2

二、小学数学教学中几何直观教学的应用现状及存在问题-3

（一）应用现状-3

1、教师的应用现状-3

2、学生的应用现状-3

（二）小学数学教学中应用几何直观教学存在的问题-4

1、学生方面存在的问题-4

（1）几何直观能力普遍较弱-4

（2）几何直观观念不强-4

（3）各个年级学生的几何直观能力区分不明显-5

2、教师方面存在的问题-5

（1）几何直观教学素养不高-5

（2）对几何直观教学的理解还不够透彻-5

（3）缺乏一些几何直观教学的技巧-6

三、改进小学数学中几何直观教学的策略-6

（一）让学生因困惑而画图，培养学生运用几何直观分析问题的意识-6

（二）让学生体验几何直观的呈现，展现几何直观在数学学习中的价值-7

（三）转化思维，利用直观推导进行教学-8

参考文献-11