【摘要】 情景教学是一种新的教学思想和方法，它能够为学生营造一定场景和氛围，激发学生学习兴趣，提高学生能力，帮助学生完成知识或能力的构建，提高教学质量。本文首先阐述了情景教学的概念，国内外对情景教学的研究，以及情景教学的意义，接着通过对初中学生学习物理情况进行问卷调查，并且对调查进行分析，从而了解到物理课堂的一些现状以及情景创设的重要性，最后将实践与理论相结合，论述了创设情景的原则以及正确创设情景的一些方法。在课堂中正确创设情景，为学生、教师、教学都带来了积极的影响。

【关键词】情景创设；课堂教学；初中物理

目录

摘要

Abstract

1  引  言-1

   1.1  情景教学-1

   1.2  国内外研究现状-1

   1.3  情景教学的意义-2

2  初中学生学习物理情况分析-3

   2.1  问卷的制定与实施-3

   2.2  调查结果统计分析-3

   2.3  调查的结论与思考-8

3  创设初中物理课堂教学情景的方法-8

   3.1  初中物理课堂教学情景创设的原则-8

   3.2  创设初中物理课堂教学情景的方法-9

4  结语-13

参考文献-13

附录-15