摘要：数学绘本就是指以数学知识传授为主要内容的一类绘本，它对于数学思维水平较低的小学低年级学生是一种有效的教学材料之一。应用数学绘本教学有利于提高小学生的数学学习兴趣，更好实现幼小衔接。本文在调查的基础上，分析了当前小学低年级教师在开展绘本教学存在的问题，提出了加强教师培训的建议，以期确实提高绘本教学的实际效果，促进小学生的数学学习。

关键词：小学，数学绘本，教学

目录

摘要

Abstract

1-引言-3

1.1-研究背景及意义-3

1.2-研究内容和方法-4

2-国内文献综述-4

2.1-数学绘本概念的研究-4

2.2-绘本在数学教学中的地位和作用-5

2.3-国内文献的研究对象与研究方法-6

3-数学绘本教学现状调查-6

3.1-调查目的-6

3.2-调研对象-6

3.3-问卷的编制-6

3.4-调查结果分析-7

4-小学数学绘本教学问题在的问题-10

4.1-教师对绘本了解不够-10

4.2-教师数学绘本选择难度大-11

4.3-教师数学绘本教学方式单一-11

5 小学数学绘本教学的建议-11

5.1 加强对教师绘本教学的培训-11

5.2-选择适当的绘本-11

5.3-采用多样化的教学方式-12

结论-14

参考文献-15

附录-16