摘要：泰州市是江苏省的地级市，市内各区县的教育资源也不相同。经过了解，泰州市内各小学的体育校本课程开发总体是相对落后，本研究通过对泰州市海陵区部分小学进行调查研究，根据各自学校不同的教师配置、校内外环境等情况的了解和研究，收集整理分析数据，最终得出了自己的结论：

（一）、泰州市海陵区的小学体育校本课程的开发还不够完善；

（二）、海陵区学校领导与体育教师绝大部分都认识到了合理建设体育校本课程对学的重要意义；

（三）、泰州市海陵区的小学体育教师年龄结构和学历水平等配备较为合理，对于校本课程的开发与开展是一种潜在优势；

（四）、泰州市海陵区的小学体育校本课程开发的制约因素主要是实施方法模糊；

（五）、泰州市海陵区已经有一些学校具备了较为成熟的体育校本课程项目，并且开展效果斐然； 

关键词：小学体育；体育校本课程；开展因素

目录

摘要

Abstract

1 前言（3）

1.1研究背景（3）

1. 2研究意义（3）

2 相关概念界定（4）

2.1校本课程的概念（4）

2.2校本课程开发的概念（4）

2.3体育校本课程开发的概念（4）

3 研究对象和方法（4）

3.1研究对象（4）

3. 2研究方法（4）

3.2.1文献资料法（4）

3.2.2问卷调查法（5）

3.2.3访谈法（5）

3.2.4数理分析法（5）

4泰州市海陵区小学体育校本课程整体现状研究分析（5）

4.1泰州市海陵区小学体育校本课程开发基本情况（5）

4. 2泰州市海陵区小学体育校本课程开发中制约因素分析（6）

4.2.1学校领导因素分析（6）

4.2.2体育教师因素分析（6）

4.2.3学生基本情况分析（7）

4.2.4其他制约因素分析（7）

4.2.4.1家长的支持度（7）

4.2.4.2学校场地资源（7）

5 泰州市海陵区小学体育校本课程开发的结论和建议（8）

5.1结论（8）

5.2建议（8）

5.2.1根据国家政策，合理利用资源（8）

5.2.2针对体育校本课程进行合理的课时量安排（8）

5.2.3加强教师专业的指导培训以及学校之间的沟通交流（9）

5.2.4改善学校体育场地与器材（9）

5.2.5建立完善的体育校本课程评价体系（9）

参考文献