摘要：结合本人实习小学五、六年级100名学生关于数学自主学习的问卷调查结果和参考文献，本论文分析了小学高年级数学自主性学习的现状: 大部分学生具有基本的数学学习自主性，部分学生在自主制定目标、自主选择学习内容、自主安排学习时间方面表现突出，成绩与数学学习自主性相关。罗列了家庭学校等方面的影响因素：表扬，教学方法；父母教养方式、父母学历等。从学校教师教学、家庭、自身等方面给出了相关建议：激发学生学习数学的乐趣，在课堂上留给孩子更多的时间、学法指导；加强父母的文化素养、形成民主和谐的家庭气氛；养成良好的数学学习习惯。

关键词：小学高年级；数学；自主性学习

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出

二、调查对象与方法

（一）调查对象

（二）调查方法与工具

（三）数据处理方法

三、调查结果与分析

（一）高年级数学学习自主性现状

（二）数学自主性学习的影响因素

四、结论与讨论

五、培养小学高年级数学自主性学习的建议

（一）教师

（二）家庭

（三）自身

参考文献

致谢