摘要：培养小学生良好的学习习惯是教育教学中重要的一环。本文从实践中总结出当今小学生数学学习习惯的培养现状，根据新课程标准反思目前培养小学生数学学习习惯中存在的问题及其形成原因，结合结合优秀教师的经验和先进教育学理论提出从学生主体的行为、教师课堂教学、家长的行为等方面培养良好数学学习习惯的改善策略。

关键词：小学生；数学教学；学习习惯；培养

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摘要

Abstract

一、小学生数学学习习惯的现状及形成原因

（一）小学生良好数学学习习惯的培养意义

（二）小学生数学学习中不良习惯的常见表现

（三）小学生不良数学学习习惯的原因分析

1.小学教师方面的原因

2.学生家长方面的原因

3.学生自身方面的原因

三、培养小学生良好数学学习习惯的策略

（一）培养学生踏实细致的良好习惯。

（二）培养学生独自思索问题的良好习惯。

（三）培养学生合作交流的良好习惯。

（四）培养学生反思质疑的良好习惯

（五）培养学生善于观察的好习惯

参考文献

致谢