摘要：通过课堂氛围，从学生的好奇心和求知欲、学习自信心、数学价值观、学习习惯四个数学情感态度目标入手，分析了数学情感的课堂培养方法。明白积极的课堂氛围既有助于数学情感的培养，也是课堂教学所要追求的目标的观念，关注学生个体，把课堂交还给学生，灵活运用教学方法组织教学活动并掌握教学节奏，善于运用问题情境，开展探究式学习。

关键词：课堂氛围；小学数学课堂教学；数学情感

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摘要

Abstract

一、通过课堂氛围，激发学生学习热情

（一）以学生为主体开展课堂教学

（二）灵活教学

二、通过课堂氛围，建立学习自信心

三、通过课堂氛围，树立数学价值观

四、通过课堂氛围，培养学生学习习惯

参考文献 

致谢