摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节，学生的听、说、读、写技能的培养主要是通过阅读教学完成，因而阅读教学对学生的能力和语文素养的培养具有重要的意义。本文通过查阅资料发现，目前小学语文阅读教学中存在着教学模式单一、学生主体性等欠缺。针对这些欠缺，本研究从激发学生的兴趣、加强实践应用和培养阅读习惯等方面提出策略，以期有效的提高小学语文教学质量及发挥阅读在语文教学中的作用。

关键词：小学语文；阅读教学；策略

目录

摘要

Abstract

一、小学语文阅读教学概述1

（一）小学语文阅读教学的内涵1

（二）小学语文阅读教学的作用1

二、小学语文阅读教学中存在的问题及原因分析2

（一）小学语文阅读教学存在的问题2

（二）小学语文阅读教学问题的原因分析3

三、提升小学语文阅读教学的策略4

（一）创设情境，激发兴趣4

（二）巧用评价，激活阅读5

（三）加强实践，提升素养6

（四）听说读写，四体结合7

（五）凸显主体，培养习惯8

参考文献10

致谢12