摘要：词语教学是小学语文教学的重要内容之一，但是长期以来，小学语文教学中的词语教学容易被忽视，相对其他教学内容也是比较薄弱的，呈现出来的教学效果也是较低甚至是无效的。本文通过对语文课堂中影响词语教学效果相关因素的分析，提出了相应的改进策略，认为教师要转变教育理念，词语教学要合理设计，要提高学生对词语学习的兴趣等方面着手，从而提高学生的语文素养。

关键词：小学语文；词语教学；策略

目录

摘要

Abstract

一、小学词语教学的作用-1

（一）词语教学是小学语文教学的桥梁和纽带-1

（二）词语教学可以提高学生的认知能力和思维能力-3

（三）词语教学可以帮助学生更好地感受祖国语言-4

二、小学词语教学存在的问题-4

（一）没有明确词语教学的范围-4

（二）词语教学脱离具体语言环境-5

（三）忽视挖掘词语的文化内涵-5

三、小学汉语词语教学的方法和策略-6

（一）明确词语教学的范围-6

（二）联系语境教学词语-7

（三）引导学生挖掘词语的文化内涵-8

（四）利用词卡教学加强词语的学习-8

参考文献-10

致谢-10