摘要：伴随着教育体制改革地深入，情境教学已经渗透到小学语文教学的方方面面，它不仅增强了小学语文教学的趣味性，激发了学生学习语文的主动性和积极性，而且也使小学语文的教学效率以及质量有了十分显著的进步。为小学语文新课程改革的顺利实施奠定了良好的基础。在系统地了解了这些理念的基础后，选择苏教版小学语文六年级上册《青海高原一株柳》一个课时内容，使用情境教学设计的原理和新课程改革的教学理念进行教学设计，并且实施现场教学，达到教学效果的最优化。此外，对课堂教学进行录像采集，做好教学后的讨论与反思，对新课改理念有了切身感受，并为今后从事小学语文教学奠定了基础。

关键词：苏教版，小学语文，《青海高原一株柳》，情境教学设计

目录

摘要

Abstract

一、选题背景7

二、文献综述7

（一）国内外教学设计相关研究7

（二）概念解释9

（三）苏教版小学语文六年级上册《青海高原一株柳》课例说明9

（四）总结与反思11

（五）研究意义与价值12

三、设计说明13

（一）设计理念13

（二）教材分析14

（三）学情分析15

四、教学过程设计15

（一）教学目标设计15

（二）教学内容设计16

（三）教学方法与手段设计17

（四）教学组织形式设计18

（五）板书设计18

五、教学方案18

（一）教学内容18

（二）教学目标18

（三）教学重点、难点.19

（四）教学方法19

（五）教学流程19

六、教学反思22

七、教学实录23

参考文献24

致谢25