摘要：情境教学，是将课堂变得更加生动有趣，生活化、典型化的教学方式。枯燥的课堂只会使学生厌恶学习，失去对学习的兴趣，而小学英语的学习难度低，该阶段主要的目的是培养学生对英语的兴趣，在英语与汉语之间建造基础桥梁，使小学生体会到不同于母语的另一门语言的优美。这就意味着教师要对传统教育方式进行现代化改革，利用自己的教学经验和现代科技手段，使课堂充满趣味性，为学生打造一个真实的情境，让学生真正爱上英语。本文将探究小学英语情境教学的特点以及如何在课堂中正确运用的策略。

关键词：情境；情境教学；小学英语

目录

摘要

Abstract

引言 1

一、英语情境教学的特点2

（一）抽象性2

（二）真实性2

（三）深刻性2

（四）理解性2

二、英语情境教学存在的必要性3

（一）激发学生学习英语兴趣3

（二）弥补教材刻板单一的缺点3

三、日常情境英语教学容易出现的题6

（一）忽略了学科知识的习7

（二）未重视所设计情境的质量7

（三）方法一7

四、情境教学法的具体使用略3

（一）运用恰当的方法4

（二）坚持以英文教学创设情境5

（三）给予学生积极的评价6

（四）提高教师综合素养6

五、结7

参考文献 8