摘要：本文基于前人对小学生写作兴趣的研究，对小学中年级学生写作兴趣各相关影响因素进行了调查并对调查数据进行分析，总结了小学中年级学生缺乏写作兴趣的表现，并对其原因进行概括，最后根据影响小学生写作兴趣的因素中存在的问题提出切实的建议。以学生为本，从他们的角度出发调查小学生们写作兴趣的现状，从而更好的了解学生，满足他们的写作需求，真正做到让学生成为学习的主体。小学中年级学生正处于学习作文的初级阶段，要提高学生的写作水平，就必须分析学生当下写作兴趣现状中存在的问题并加以解决。从而学生可以从困难变为想写和能写，提高自己的写作水平。因此，了解小学中年级学生写作兴趣的现状，弄清小学生作文兴趣缺失的原因并提出相应的解决办法，具有重要的意义。

关键词： 小学中年级  写作兴趣  调查分析

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

1.1 研究目的及意义-3

1.2 国内外研究现状-3

1.3 研究方法和对象-4

2 小学中年级学生写作兴趣的现状调查-4

2.1学校因素对于小学中年级学生写作兴趣的影响-5

2.2家庭因素对于小学中年级学生写作兴趣的影响-6

2.3学生自身因素对于小学中年级学生写作兴趣的影响-7

3 对小学中年级学生写作兴趣调查结果的分析-8

3.1写作兴趣的缺失与表现-9

3.1.1排斥写作，弄虚作假-9

3.1.2作文水平低幼化-9

3.1.3对作文缺乏重视-9

3.2影响小学中年级学生写作兴趣的因素-9

3.2.1学校因素-10

3.2.2家庭因素-10

3.2.3学生自身因素-11

4 培养小学中年级学生写作兴趣的建议-11

4.1学校-10

4.1.1教师要重视写作教学，尊重学生的个性发展，学会开放式作文教学-11

4.1.2正确评价学生的作文，多用表扬。-12

4.2家庭-12

4.2.1家庭成员应多给孩子创造生活体验的机会。-12

4.2.2 家长给予孩子写作更多的支持与帮助-12

4.3学生自身-12

4.3.1多阅读课外书籍，在阅读中获得共鸣，激发写作兴趣-12

4.3.2养成细心观察、长期观察、乐于思考的好习惯-13

结论-13

参考文献-13

谢 辞-14