小学生是一类特殊的群体，他们的身体在发育，心智还不成熟，很容易受到外界因素的干扰，而且不能有效地进行自我调节。教师和家长一旦没有引导好，小学生就会产生厌学情绪和表现，例如：上课注意力不集中、不愿意写作业或者抄作业、学习动机不足，甚至逃学、旷课等。据笔者了解，目前，已经有许多关于这类问题的调查研究，可以看出教育界对其的重视，因此进一步地研究和探索就显得尤为重要。

 本研究通过调查问卷法和访谈法，对南京市某小学中的400名小学生厌学的现状进行系统地调查。调查结果显示，小学高年级学生的厌学行为主要表现为：上课时无法集中注意力；不能积极地参与到课堂学习活动中；对教师的批评无动于衷；破坏学习材料；作业拖拉、抄袭作业、不写作业；出现逃学和旷课的现象。笔者对以上问题进行分析，发现造成小学生厌学的原因主要包括个人因素、家庭因素、学校因素、社会因素四个方面。根据这些原因，笔者提出了一些对策：首先，家长应该以身作则，成为孩子的榜样，并且尽力处理好家庭关系，给孩子营造一个温馨舒适的成长环境，还要多多阅读教育类的书籍，更新教育理念，常与教师沟通，了解孩子的在校情况，多与孩子交流，走进孩子的内心世界。其次，教师应该将所学的教育学、心理学理论合理地运用到教学和育人上，发挥教育机智，并且营造良好的班风，引导学生团结友爱、互相帮助、换位思考，从而满足每一位学生的归属于爱的需要。最后，社会应该尽力减少对小学生学习产生的不良影响。

关键词：小学生；厌学

 

目录

摘要

Abstract

1绪论-3

1.1研究背景-3

1.2研究意义-4

1.2.1理论意义-4

1.2.2实践意义-4

1.3研究综述-4

1.3.1关于小学生厌学表现的研究-4

1.3.2关于小学生厌学原因的研究-5

1.3.3关于小学生厌学对策的研究-6

1.3.4现有研究存在的问题-7

1.4主要概念界定-8

2研究设计-8

2.1调查对象-8

2.2调查方式-9

2.3调查程序-9

2.4调查结果-9

2.4.1调查问卷的统计结果-9

2.4.2调查问卷的相关维度结果统计-10

2.4.3调查问卷的其他指标结果统计-11

2.5访谈结果-12

3小学生厌学原因分析-13

3.1学生个人因素-13

3.1.1学习动机不明确-13

3.1.1学习态度不端正-14

3.2家庭因素-14

3.2.1父母过度施压-14

3.2.2父母错误的思想观念-14

3.2.3父母对孩子使用电子产品的管教不当-14

3.3学校因素-14

3.3.1教师教学乏味单调-15

3.3.2教师缺乏对学生的关爱-15

4小学生厌学对策探究-15

4.1学生个人方面-15

4.1.1明确学习动机-15

4.1.2端正学习态度-16

4.2家庭方面 -17

4.2.1减轻学生课业负担-17

4.2.2改善教育观念-17

4.2.3重视电子游戏对孩子学习的影响-17

4.3教师教学方面-18

4.3.1丰富教学方法-18

4.3.2关心爱护学生-19

参考文献-20

致谢-21

附录1-22

附录2-24