摘要：指导这篇研究发展的理论框架是STEM（科学、技术、工程、数学）的整合研究样式。为了促进美国的竞争力和经济增长，学生们非常有必要对科学、技术、工程学和数学(STEM)感兴趣。可以达成一致的是：为了激励更多学生从事STEM职业，改进STEM教育是非常有必要的。在这个调查中，STEM被有目的地合并整合训练，因此STEM被有目的的进行了定义：

（a）通过将概念置于研究中来加深学生对STEM整合态度的理解，

（b）通过接触STEM的社会和文化环境来开阔学生对STEM整合的理解，

（c）增加学生对STEM整合的态度兴趣进而扩大他们加入STEM整合领域的道路。

关键词:融合；实践应用；四因素结构；学生态度

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、学校中的STEM结合-2

（一）STEM的态度研究-2

二、研究调查的发展-3

（一）参与者-3

（二）数据分析-4

（三）结果-6

三、总结-7

含义与未来研究-7

参考文献-8

致谢-9