摘要：随着时代的发展，在我们当今教育教学中，孔子“因材施教”的教育观同时也在不停地发生着变化，“因材施教”这一教育观无论发生怎样的变化，也只是在实施的方法上会紧跟着时代的需求而变化，促进学生全面发展的教育理念不变，根据学生才能而实施教学自然而然地对我国现阶段的教育界有了新的界定。它是基于实施途径和方法适应性教学。它主要从社会，学校，家庭，学生四个方面入手，力争在教学上取得新的突破。在素质教育背景下，根据自己的技能，构建了适应性教学的现代发展模式。

关键字：孔子 因材施教 教育观 教学 教师

目录

摘要

Abstract

一．“因材施教”的定义

二“因材施教”的影响因素

（一）班级授课制

（二）应试教育

（三）教师素质

三“因材施教”在当今教育中的变化

四“因材施教”在教学实践中的应用

（一）不同层次认知水平施教

（二）根据学生的生理、智能进行教学

（三）根据学生的个性、气质进行教学

五“因材施教”在中小学教学中存在的问题及解决对策

六.小结

参考文献

致谢