摘要：古诗词在语文教学过程中占着越来越大的比重，也使学生受益良多。它可以提升学生的语文素养，带领学生领略传统文化的魅力。本文在对南京市小营小学300名小学生古诗词学习情况进行问卷调查的基础上，分析了小学生古诗词学习的现状、问题以及家庭环境和教师等方面的影响因素，进而从学生自身、教师教学以及家庭环境等方面探讨了改进小学生古诗词学习状况的指导策略。

关键词：小学生；古诗词研究；现状与问题；引导策略。

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出

(一)现实生活和古诗词之间有一定的距离

（二）在学习过程中小学生的依赖性比较强

二、调查对象与方法

（一）调查对象

（二）调查方法与工具

（三）数据处理

三、调查结果与分析

（一）小学生古诗词学习现状

（二）男、女生古诗词学习情况的比较

（三）学生的兴趣程度对其古诗词理解及应用的影响

（四）教师的教学方式对小学生古诗词学习的影响

（五）影响小学生古诗词学习兴趣的家庭环境因素

四、结论与讨论

五、改进小学生古诗词学习现状的建议

（一）古诗词与生活横纵向结合

（二）多媒体、音乐、美术与古诗教学相交融

（三）家长和学校共同为学生营造一个良好的学习氛围

参考文献

致谢