摘要：随着社会知识更新速度的提高，对于小学生识字的要求也越来越高，不但要会读会认，还要求掌握书写及组词造句，还要能灵活运用文字。小学生由于身心发展的制约，以及周围环境的影响，在运用文字中频繁产生了错别字的现象。本文在探究小学生错别字现象的基础上，分析“错别字”现象产生的原因，着重从小学生自身的内部原因以及外部因素中找出积极的措施及减少错别字发生的策略。

关键词：小学生；错别字；成因；解决策略

目录

摘要

Abstract

一、错别字问题的提出1

二、问卷调查与方法2

（一）调查对象2

（二）调查方法与工具2

（三）数据处理2

（四）调查结果分析2

三、小学生错别字成因5

（一）从学生自身寻内因5

（二）从教学方面看外因6

（三）从社会环境看外因7

四、错别字解决策略7

（一）从学生角度看内因对策7

（二）从教师角度看外因对策7

参考文献11

致谢12

附录13