摘要：性教育是学生青春期成长不可或缺的社会化过程，是社会发展的必要条件。本文采用文献检索、理论分析、案例分析等研究方法，从性教育的定义出发，明确小学高年级性教育的重要性，结合性教育事例分析我国当前小学高年级性教育现状及其成因，并根据小学高年级学生青春初期生理、心理的特点,结合国内外青春期性教育的经验和不足，探索归纳出符合中国实际的小学高年级性教育的提升策略。

关键词：小学高年级； 青春期； 性教育

目录

摘要

Abstract

一、小学高年级性教育概述-1

（一）小学高年级性教育的相关阐述-1

（二）小学高年级性教育的重要性-2

（三）国内外小学高年级性教育研究综述-3

二、小学高年级性教育的问题-5

（一）学校未开设性教育课程-5

（二）学校未使用性教育教材-5

（三）缺乏专业素养高的性教育教师-6

三、小学高年级性教育的提升策略-6

（一） 定期开设性教育课程和讲座-6

（二）选择合适的教材-7

（三）课程由专业素养高的教师教授-8

参考文献.-10

致  谢-11