摘要：为了推动杭州市小学校园文化的建设，本文重点对杭州市星洲小学进行了考察。通过问卷调查法和访谈法，对星洲小学在校园文化建设中已取得的成就和存在的问题做了初步的了解，在此基础上提出小学校园文化建设受社会发展因素和学校自身因素的影响，结合教育学原理，提出小学校园文化建设应该遵循坚持以教育为目的原则、统筹规划原则以及协同性原则。除此之外，本文分别对小学校园物质文化建设、小学校园制度文化建设、小学校园活动文化建设以及小学校园精神活动建设提出了具体的策略，为杭州市其他小学开展校园文化建设提供借鉴与参考。

 

关键词：小学校园文化；现状；原则; 对策

 

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出.1

（一）选题缘由.1 

    1.小学生德育发展和社会发展的需要.1

2.国家中小学校园文化建设的重视.1

3.星洲小学是杭州老百姓心中的热点名校.1

（二）研究的意义.2

      1.理论意义.2

      2.实践意义.2

二、相关概念的界定.2

（一）校园文化.2

（二）小学校园物质文化.2

（三）小学校园制度文化.2

（四）小学校园活动文化.2

（五）小学校园精神文化.2

三.研究方法及措施3

（一）研究方法.3

1.文献研究法.3

2.访谈法.3

3.问卷调查法.3

（二）研究手段及技术路线.3

（三）研究方案.3

四、杭州市星洲小学校园文化建设.3

（一）星洲小学概况.3

（二）星洲小学校园文化建设现状及分析.4

1.校园物质文化建设的现状及分析.4

      2.校园制度文化建设的现状及分析.5

      3.校园活动文化建设的现状及分析.6

      4.校园精神文化建设现状及分析.7

（三）影响小学校园文化建设的因素.10

   1.社会发展因素.10

      2.学校自身因素.11

五、小学校园文化建设的原则和策略.12

（一）小学校园文化建设的原则.12

      1.坚持以教育为目的的原则.12

2.坚持统筹规划的原则.12

3.坚持协同性原则.12

（二）小学校园文化建设的策略.12

      1.完善小学校园的物质文化建设.13

      2.健全小学校园的制度文化建设.13

      3.丰富小学校园的活动文化建设.13

      4.培植小学校园的精神文化建设.14

总结.15

参考文献.16

致谢.16

附录一:访谈记录表17

附录二：星洲小学校园精神文化建设问卷调查（学生卷）.20

附录三：星洲小学校园精神文化建设问卷调查（教师卷）.21