摘要：故事导入法越来越受到关注，为了研究故事导入法在小学语文作文中应用时出现的问题，并分析原因，提出相关的教学建议。为了了解教师在使用故事教学法进行小学语文作文教学时存在的问题，我在实习期间跟随各年级语文老师，在听课过程中，仔细观察并记录了教师的语文作文课堂教学，并加以记录

为了将以上研究内容的调理整理清楚，我将研究分为三章节，三章节的大致内容分别为：

第一章简要阐述故事导入法在小学语文作文中的运用的研究意义、研究目的、国内外研究现状和研究方法。

第二章分析故事导入法在小学语文作文教学中存在的问题及原因，并将这一章分为两个部分，第一部分阐述观察研究后发现的故事导入法在运用时产生的问题，第二部分分析问题产生的原因。

第三章提出对应的故事导入法在小学语文作文教学中问题的建议，对故事导入法的实施提出有价值且可行的建议。

关键词：故事导入法；小学语文作文教学

目录

摘要

Abstract

1、绪论-4

1.1概念界定-4

1.2研究目的-4

1.3研究意义-4

1.4文献综述-5

1.4.1国外研究现状-5

1.4.2国内研究现状-5

1.5研究方法-5

2、故事导入法在小学语文作文教学中存在的问题及原因-5

2.1故事导入法在小学语文作文教学中存在的问题-5

2.1.1故事导入环节时间过长、教师对故事的分析过于具体-5

2.1.2在故事导入时忽视对学生自身故事的交流-7

2.1.3教师依赖教参、选用的故事不贴切-8

2.1.4没有对运用的故事进行分析与拓展-10

2.2故事导入法在小学语文作文教学中存在问题的原因-10

2.2.1学校的应试教育思想-10

2.2.2教师的教育学心理学知识基础不扎实-11

2.2.3教师教学任务繁重、缺乏本体性知识-11

2.2.4教师的教育观念陈旧、功利性强-12

3、运用故事导入法的教学建议-12

3.1转变教育思想、倡导素质教育-13

3.2拓展与深化教师的专业知识-13

3.3减轻教师负担、培养教师对文本的研读能力-14

3.4培养教师给学生的自主写作提供有利条件的意识-15

参考文献-15

致谢-16