摘要：教育体制改革的全面推行对于小学语文作文教学活动的开展而言就是一个全新的机遇，同时也是一个挑战。以提升小学生的核心素养为基本目标的小学语文作文教学要集学生的自主写作与教师的评价指导为一体。为此，本研究将文献资料查阅法和实际调研法等论文研究方法相结合，在对小学语文作文批改的现状将调研的基础之上，对其中存在的问题进行了深入地挖掘和剖析，并为小学语文作文批改教学工作的进一步发展提出了一些具体对策和建议：首先要坚持师生共同参与，重视学生主体地位；其次要优化作文批改方式，完善作文批改过程；再次要总结作文批改经验，加强作文批改指导；最后要转变学生批改态度，丰富学生批改策略。相信在这些措施的共同作用之下，能够为小学语文作为批改工作的发展创造更多的契机。

关键词: 小学语文；作文批改；存在问题；解决策略 

目录

摘要

Abstract

1 绪  论-7

1.1研究缘起-7

1.2研究目的-7

1.3研究意义-7

1.4研究现状-8

1.4.1关于作文批改现状的研究-8

1.4.2关于作文批改内容的研究-8

1.4.3关于作文批改原则的研究-9

1.5研究方法-9

2 作文批改现状研究-9

2.1作文批改的主体-9

2.1.1以教师为主体进行的批改-10

2.1.2以学生为主体进行的批改-10

2.2作文批改的项目-11

2.2.1作文内容的批改-11

2.2.2作文格式的批改-13

2.2.3作文字词的批改-13

2.3作文批改的方法-13

2.3.1教师批改方法-13

2.3.2学生批改方法-14

2.3.3师生共改方法-14

3 作文批改问题分析-14

3.1作文批改中师生主体性的失衡-14

3.2作文批改中单一批改方式的局限性-15

3.3作文批改中教师批改指导的不足-15

3.4作文批改中学生批改态度的消极-15

4 作文批改问题原因分析-16

4.1传统作文批改模式的影响-16

4.2教学任务繁重、时间有限-16

4.3教师批阅缺乏欣赏性和兴趣-17

4.4学生难以从中获得成就感-17

5 作文批改问题分析-17

5.1坚持师生共同参与，重视学生主体地位-17

5.2优化作文批改方式，完善作文批改过程-18

5.3总结作文批改经验，加强作文批改指导-18

5.4转变学生批改态度，丰富学生批改策略-19

6 结论-19

参考文献-21

致谢-22

附录-23