摘要：语文新课程标准要求语文教学必须面向全体学生。面向全体的科学实施就是从每一个人的实际出发，保证人人都能得到充分地发展。由于人与人之间的差异客观存在，所以，分层教学的教学方式就是在操作层面上对面向全体教育理念的良好体现。分析和阐述分层教学的内涵和原则，探讨分层教学过程中存在的问题和原因，总结出较为系统、可行的实施策略，为更好地开展分层教学工作提供借鉴。

关键词：小学；语文教学；分层教学

目录

摘要

Abstract

一、分层教学的定义及研究发展1

二、分层教学的施教原则3

（一）从实际出发原则3

（二）全程实施原则5

（三）全体发展原则6

三、分层教学现存的主要问题6

（一）教师专业素养不足7

（二）学生理解偏颇7

（三）家长存在误解7

（四）学校管理制度不匹配8

四、分层教学现存问题的原因分析8

（一）教师8

（二）学生9

（三）家长10

（四）学校管理10

五、分层教学现存主要问题的相应对策11

（一）教师11

（二）学校13

（三）学生和家长14

参考文献15

致谢16