摘要：本论文内容包括以下部分:首先是对小学生语文学习兴趣的理论思考。从宏观上解释了学习兴趣、语文学习兴趣、学习兴趣培养的概念,并提供了三位不同教育家在兴趣方面的研究作为理论基础。其次,对小学生语文学习兴趣培养现状进行调查研究,得出结论。最后,对小学生语文学习兴趣培养提出相关的方法和技巧。针对调查结论,在结合教学实践基础上从学生、教师、教学内容三个方面进行反思和研究,并在研究分析详细数据的基础上,做到真实客观地反映小学生语文学习兴趣的状况,得出有效解决现实问题的策略。

关键词：小学语文；学习兴趣；兴趣培养。

目录

摘要

Abstract

一、学习兴趣概念内涵

（一）学习兴趣的内涵

（二）学习兴趣的作用

（三）学习兴趣的发展

（四）语文学习兴趣的特点

二、小学生语文学习兴趣培养的现状

（一）家庭层面 

（二）学校层面

三、小学生语文学习兴趣培养现状中存在的问题

（一）教材内容枯燥过难，小学生对学好语文缺乏信心

（二）传统的学生座位过于固定 

（三）教师教学方法单一且无法脱离教材的束缚 

（四）学生没有明确的语文学习目标

四、小学生培养语文学习兴趣的措施 

（一）丰富学习内容 

（二）关注学生的座位排列方式，扩大师生课堂交往范围 

（三）灵活、恰当运用多种教学方法 

（四）帮学生确立目标并加以鼓励，培养学习主动性 

五、总结与展望

参考文献8

致谢