摘要：小说类的课文在苏教版小学语文教学中占有重要的地位，其对学生语言表达能力的培养及语文素养的提高，具有一定的促进作用。论文首先对文体意识的概念做了系统的概括，并从文体意识的概述中阐明文体意识的作用，分析影响教师文体意识的因素。论文结合案例论证了小说的特征，即关注丰富而细致的人物刻画，完整而多变的情节铺叙，具体而独特的环境描写。在文体意识关照下的小说教学中，需要教师引导学生解读分析人物，理清小说的情节并感受环境，从而有效地提高学生的文化素养，陶冶学生的情操，促进学生语文素养的提升。

关键词： 小学语文教师，文体意识，小说教学 

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

（三）国内外相关研究-2

（四）研究的意义与价值-6

（五）研究方法-6

二、文体意识概述-6

（一）文体意识的概念-6

（二）文体意识的作用-6

（三）影响教师文体意识的因素-7

三、小说文体的特征-8

（一）丰富而细致的人物刻画-8

（二）完整而多变的情节铺叙-9

（三）具体而独特的环境描写-9

四、文体意识观照下的小学小说教学-10

（一）解读分析人物-10

（二）解读小说的情节-11

（三）感受环境-13

五、结语-15

参考文献-16

致    谢-18