【摘要】本研究主要采用访谈法和录音记录法这两种研究方法采集相关的数据，目光聚焦于低高年龄段教师运用主题图教学的问题与对策。研究发现新教材加入了丰富的吸引学生注意的主题图，这充分考虑了现在小学生活泼、好动、知识储备比较少等特点，也更加贴近学生的生活，调动了学生学习的积极性。但在实际教学中，教师对主题图的认识情况、应用情况、对学生的引导情况以及教师在主题图方面的多媒体制作形式等方面都存在着一定的问题。具体问题具体分析，笔者结合相关的教学实际案例进行分析，总结出相应的对策如下：提高教师对主题图的认识，充分挖掘主题图；丰富教师对主题图的应用形式；明确提问语，引导学生理解主题图内涵；利用多媒体技术，让主题图更丰富等。

【关键词】小学数学;主题图;问题；对策

目录

摘要

Abstract

一、 问题的提出-1

（一） 研究的缘起-1

（二） 研究的意义-1

（三） 研究的问题-2

（四） 研究的思路和方法-2

二、 文献综述-2

（一）小学数学中的主题图的内涵-3

（二）小学数学中的主题图的分类-3

（三）小学数学中主题图的教学现状综述-5

（四）小学数学中主题图的教学对策综述-6

三、主题图在小学数学教学中存在的问题及分析-7

（一）教师对主题图的认识较浅-7

（二）教师对主题图的应用形式单一-8

（三）教师引导不当容易使学生错解主题图涵义-8

（四）教师在主题图方面的多媒体制作较少-8

（五）学生易被主题图的“美丽外表”吸引-9

四、主题图在小学数学教学中的对策探究-9

（一） 提高教师对主题图的认识，充分挖掘主题图-9

（二）丰富教师对主题图的应用形式-11

（三） 明确提问语，引导学生理解主题图内涵-16

（四） 利用多媒体技术，让主题图更丰富-17

五、研究反思-17

参考文献-18

致谢-19

附录