摘要：随着信息技术的快速发展，信息技术正改变着我们的工作、学习和生活方式，信息技术在各个领域都得到广泛的应用。在教育领域，信息化教学开始成为教师教学的新常态。如何充分发挥信息化教学的优势，实现课堂教学的成功转型是每位教师都非常关心的问题。论文从信息化课堂的特征出发，探讨了信息化对小学数学课堂教学的促进作用，并分析了当前小学数学课堂教学现状及存在的问题，在此基础上提出信息化促进小学数学课堂转型的有效策略。

关键词：信息化课堂，小学数学，课堂转型

目录

摘要

Abstract

1  前言-4

2  相关概念-4

2.1  信息化课堂的定义-4

2.2  信息化课堂的特征-4

2.3  课堂转型的定义-5

3  信息化对小学数学课堂转型的促进作用-6

3.1  信息化促进课堂情境创设-6

3.2  突破小学数学教学中的重难点-6

3.3  化抽象为具体-7

3.4  信息化促进自主化课堂-7

3.5  信息化促进课堂活动教学-7

4  小学数学课堂转型的现状与存在问题-8

4.1  教师的传统教学理念-8

4.2  教师素养有待提高-9

4.3  盲目使用信息技术-9

4.4  教育部门的指导性文件有待完善-10

4.5  硬件设备的缺乏-10

5  信息化助推小学数学课堂转型的有效策略-10

5.1  利用信息技术去丰富小学数学课堂内容-10

5.2  合理运用信息技术去调整教学方式-10

5.3  创设交往互动模式-11

5.4  教学方法多样化-11

结  论-12

参考文献-13

致  谢-14