摘  要：教学过程中最重要的环节是课堂教学，它是学生接受知识最主要的途径。因此，在新课程改革的背景下，构建高效课堂、提高课堂教学效率已成为当前教学的迫切任务。应从加强学习更新教育观念；促进城乡教师交流；提高教师专业水平；构建教师与学生新型关系等几个方面去不断地尝试和探索，才能使课堂气氛活跃起来，才能促进学生的可持续发展，从而建设成现代需要的高效课堂。

关键词：农村，小学数学，高效课堂

目录

摘要

Abstract

1 引言-3

2 农村小学数学课堂低效的具体表现-3

2.1 教学模式教条化-3

2.2 忽视学生主体作用-3

2.3 教师未把握教材本身的价值与作用-3

2.4 教师对高效课堂的理解存在偏差-4

3 农村小学数学课堂低效的主要原因-4

3.1 农村小学教师方面的原因-4

3.2 农村学生方面的原因-5

4 农村小学数学高效课堂的构建策略-5

4.1 加强学习，更新教育观念-5

4.2 政策上实现城乡教师交流常态化-6

4.3 专业上要全面提高教师的专业水平-7

4.4 教学要因材施教-7

4.5 课堂上鼓励学生合作探究，开发思维-8

4.6 建立教师与学生之间的新型关系-8

结  论-9

参考文献-10