摘要：近年来学前教育发展十分的迅速，各大院校纷纷革新，或扩大学前教育专业的规模，吸引更多的学生报考。目前各大高校在学前教育的课程上，安排了公共课、专业课、实践课等课程。本文，特以江苏第二师范学院学前教育专业的学生为调查对象，调查学生对课程设置的满意度情况，了解学生对课程的真实想法，积极响应国家课程改革的实施并促进学校课程的进一步完善。

关键词：学前教育；课程；满意度；课程改革

目录

摘要

Abstract

一、绪论-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-1

（四）研究方法-3

二、学生对课程设置满意度调查问卷设计-3

三、学生对课程设置满意度概述-4

（一）公共课设置的满意度概述-5

（二）专业课满意度概述-7

（三）实践课设置的满意度概述-11

四.现存的主要问题-13

（一）课程满意度差异化-13

（二）课程与实际应用的匹配度不高-14

五、影响课程满意度的因素分析-15

（一）个人因素对满意度的影响-15

（二）课程本身因素对满意度的影响-16

（三）外界因素对满意度的影响-17

六.提高学前教育专业学生课程满意度的改进策略-18

结  语-20

致  谢-20

参考文献-21

附  录-22