摘要：种植园地是幼儿园丰富的教育资源，围绕种植园地开展的活动丰富了幼儿的知识经验，发展了幼儿的多种能力，对促进幼儿身心全面发展起到重要作用。本研究主要采用了观察法。首先简单介绍种植园地的现状，从种植区域分布、设置意义、种植内容、活动开展四方面对南京市A幼儿园进行简单介绍。其次，结合文献资料与南京市A幼儿园进行为期2个半月的观察记录来发现种植园地对师幼发展的价值，包括幼儿和教师个体、以及师幼和幼幼之间的具体价值论述。最后，研究者举例国内外优秀幼儿园，在种植理念、空间规划、资源利用等方面进行经验总结，并对教师如何充分利用种植园地进行反思。

关键词：幼儿园；种植园地；师幼发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、 绪论-1

（一） 研究背景-1

（二） 概念界定-1

（三） 研究意义-2

（四） 文献综述-2

二、 研究设计-3

（一） 研究目的和内容-3

（二） 研究方法-3

三、 幼儿园种植园地对师幼发展的价值-4

（一） 种植园地现状——以南京市A幼儿园为例-4

（二） 种植园地对幼儿发展的价值-5

（三） 种植园地对教师发展的价值-8

（四） 种植园地对师幼关系发展的价值-9

（五） 种植园地对幼幼关系发展的价值-10

四、 如何利用种植园地促进师幼发展-11

（一） 国内外幼儿园实例经验-11

（二） 对于种植园地的教师反思-12

致谢-15

参考文献-16