摘要：幼儿园常规教育对各项活动的展开和幼儿的身心发展都有深远的影响。对于新教师而言，各项活动的组织都离不开良好的常规教育，更是需要树立正确的常规教育理念和找到适合自己的常规教育方式。

本课题通过对幼儿园新教师对常规教育的认识和方法的调查，并结合一些实际的观察记录，提出了幼儿园新教师在常规教育方面的一些误区。针对此，结合相关文献和资料，提出相关的改进建议。旨在为新教师提供一些先进的常规教育理念，帮助其树立正确的常规教育理念。同时，加深新教师对常规教育的关注，鼓励新教师采用多元、有效的常规教育方法，并且能通过学习和自我反思来进一步提高自己的常规教育能力。

关键词：幼儿园新教师；常规教育；规则意识

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论    1

（一）研究问题的提出1

（二）文献综述  1

（三）研究的目的与意义3

（四）概念界定3

（五）研究方法4

二、幼儿园新教师常规教育的误区分析4

（一）常规教育认识上的误区    4

（二）常规教育方法上的误区  9

三、幼儿园新教师常规教育的改进建议 12

（一）常规教育始终坚持以幼儿为本12

（二）采用多种多样的的常规教育方式  13

（三）重新审视家庭常规教育与幼儿园常规教育的契合度15

致谢  17

参考文献  18

附录   19