摘要：幼儿成长档案是教师有目的、有计划的记录幼儿在一段时间内各领域情况的载体，能够真实准确地记录幼儿的发展状态，也已经逐渐成为教师用来评价幼儿的重要手段之一。因此，科学制作幼儿成长档案以及如何发挥幼儿成长档案的作用对幼儿园来说是十分必要的现实性问题。

本课题把幼儿成长档案的科学制作与作用发挥作为研究的内容，通过观察法、案例分析法、查阅文献法展开研究，然后从幼儿园的角度出发来探讨如何科学制作幼儿成长档案以及如何发挥幼儿成长档案的作用。

关键词：幼儿；成长档案；科学的幼儿成长档案

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

（一） 选题背景-1

（二）选题意义-1

（三）研究方法-1

二、概念界定-2

（一） 幼儿-2

（二）成长档案-2

（三）科学成长档案-2

三、 理论依据-3

（一） 皮亚杰的认知理论-3

（二）维果茨基的认知发展理论-3

（三）加德纳的多元智能理论-4

四、幼儿成长档案制作与作用发挥现状及分析-4

（一）现状-4

（二）分析-5

五、关于科学制作幼儿成长档案以及如何发挥成长档案作用的建议-7

（一） 如何科学制作幼儿成长档案-7

（二）如何发挥幼儿成长档案的作用-7

致谢-9

参考文献-10