摘要：父亲在孩子的成长过程中是独特而不可替代的，虽然近年来由于社会大众的呼吁、传统育儿观念的转变等原因，父亲参与育儿的情况有所改善，然而现实生活中“父亲缺失”的现象依旧普遍存在，同时部分父亲在实际育儿过程中遇到的难题亟待解决。因此，对当前父亲参与育儿的现状进行探究，并提出切实可行的教育建议，是有必要的。

本研究在查阅国内外相关文献的基础上，以苏州市3-6岁幼儿父亲为研究对象，探究父亲育儿的现状。笔者结合问卷调查和对父亲的访谈，了解幼儿家庭的基本情况、父亲的育儿观念、父亲的育儿频率以及父亲参与育儿的内容，对影响父亲参与育儿的因素进行分析。在面的研究基础上，本研究还从大中小班各挑选了一个父亲积极育儿的家庭，进行个案研究，通过观察记录亲子之间的互动，分析父亲育儿的方式和对策。

研究结果显示：父亲参与育儿的频率较低，且很少有单独与孩子相处的时间。从父亲参与育儿的内容上看，他们在孩子的生活方面参与较少，在学习和游戏方面参与较多。当然，值得一提的是大部分父亲的育儿观念比较正确，对自身角色的认知比较到位。笔者在调查和访谈的基础上，分别从父亲自身因素、孩子自身因素、家庭因素以及其他外部因素这四大方面分析了影响父亲参与育儿的因素。基于此，笔者从幼儿家庭、幼儿园、国家和社会提出促进父亲参与育儿的对策与建议，期望为以后引导父亲参与育儿提供一些借鉴。

关键词：父亲， 父亲参与育儿， 家庭教育

目录

摘要

ABSTRACT

一、 导言-7

（一） 研究背景-7

（二） 研究意义-7

（三） 核心概念界定-7

二、 文献综述-8

（一） 国外父亲参与育儿的相关研究-8

（二） 国内父亲参与育儿的相关研究-9

三、 研究设计-12

（一） 研究目标-12

（二） 研究方法-12

四、 研究结果与分析-13

（一） 幼儿父母亲及幼儿基本情况-13

（二） 父亲的育儿观念-15

（三） 父亲的育儿频率-16

（四） 父亲参与育儿的内容-17

（五） 父亲参与育儿的影响因素分析-18

（六） 父亲参与育儿的个案分析-23

五、 研究结论与教育建议-29

（一） 研究结论-29

（二） 教育建议-29

（三） 研究的不足和展望-33

参考文献-35

附录1  对父亲的访谈提纲-37

附录2  3-6岁幼儿家庭父亲参与育儿的现状调查问卷-38

致谢-41