摘要：幼儿园常规管理是指幼儿在一日生活中的各个环节的安排顺序，以及要求幼儿在各个环节中必须遵守的行为准则。通过幼儿园常规管理，培养幼儿有规律的生活、养成良好的行为习惯，发展他们的自理、自律能力，促进幼儿的健康、和谐成长。良好的常规管理，可以使大班幼儿的行为更具目的性，使其学会与他人或集体形成良好的人际关系。目前大班幼儿常规管理存在下列问题：约束幼儿行为，忽视幼儿的个体差异，“小学化”管理。上述问题的形成与幼儿自身、家庭、幼儿园等方面有关，我们可以从幼儿、家庭、幼儿园三个方面来改进幼儿常规管理。如何为改进大班幼儿的常规管理，我们可以抓住幼儿好模仿的心理特点，通过多表扬、多鼓励来调动幼儿的积极性。同时，在户外活动或区域活动的开展中，积极鼓励幼儿参与常规管理规则的制定。幼儿园还需要和家庭建立合作关系，在家庭的支持与帮助下帮助大班幼儿建立良好的常规。除此之外，幼儿园可通过设置图标提示、营造家庭式氛围、提高教师的素质、改进教师的组织及引导方式等方面来改进常规。

关键词：幼儿园；大班幼儿；常规管理 

目录

摘要

ABSTRACT

引言（1）

一、大班幼儿常规管理存在的问题（1）

（一）约束幼儿行为（2）

（二）忽视幼儿的个体差异（2）

（三）“小学化”管理 （3）

二、大班幼儿常规管理存在问题的成因 （3） 

（一）幼儿 （3）  

（二）幼儿园 （3）

（三）家庭 （3） 

三、大班幼儿常规管理的改进策略 （3）

（一）以幼儿为本，开展常规管理（4）

（二）家园合作，帮助形成良好常规（4）

（三）教师引导，建立良好常规（5）

参考文献（8）

致谢（9）