摘 要：区角活动作为幼儿在园一日生活的重要组成环节，是幼儿提高认知和技能的重要途径；材料作为教师和幼儿的连接纽带，正确有效的投放方式更能促进教师和幼儿之间的互动。本研究以笔者实习的小班组三个班级益智区为例，运用观察法、访谈法以及案例分析法进行实地调查，从各班材料投放、幼儿实际操作情况以及材料投放存在的问题进行分析，基于分析提出相关指导建议，以期解决问题，能为幼儿园教师在设计和组织益智区角活动提供一定的参考帮助。

关键词：区角活动；小班益智区；活动材料；材料投放；贵州省Y县

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2 概念界定-3

2.1.区角活动-3

2.2益智区-4

2.3活动材料-4

3 研究设计-4

3.1研究对象-4

3.2研究方法-4

4 贵州省Y县幼儿园小班益智区活动材料投放呈现-5

4.1小班组各班益智区活动材料投放情况-5

4.2小班组益智区幼儿操作材料情况-5

4.3小班组益智区材料投放存在的问题-6

5 小班益智区活动材料投放建议-7

5.1明确教育目标，拟定具体材料投放方案-7

5.2符合幼儿实际，满足兴趣爱好和需要-7

5.3转变原有观念，科学投放材料-8

5.4关注活动表现，及时记录认真反思-8

结语-10

参考文献-11

附 录-12