摘要:情感教育在学前教育中占据十分关键的地位，学前教育的目标之一就是要发展幼儿积极健康的情感，塑造其完整的人格。绘本是对幼儿开展教育的一种重要资源，运用绘本阅读对幼儿开展情感教育可以说是拥有不可替代的优越性。

绘本阅读可以温润幼儿的情感世界，帮助幼儿调节情感，有助于幼儿的情感表达，对幼儿情感发展具有重要意义。

教师应该看重绘本阅读，为幼儿选择合适的情感绘本，通过营造绘本阅读良好的情感氛围，在绘本阅读过程引导幼儿感受绘本蕴涵的情感，并开展绘本阅读延伸活动以加深幼儿的情感体验，内化绘本的积极情感，促进幼儿情感发展。

关键词：绘本；绘本阅读；幼儿；情感

目录

摘要

Abstract

一、前言-1

（一）选题背景-1

（二）相关研究综述-1

1.绘本的特点的相关研究-1

2.绘本中蕴含的情感教育元素的相关研究-2

（三）核心概念的界定-3

1.绘本阅读-3

2.情感发展-3

（四）研究方法-4

1.文献法-4

2.观察法-4

3.案例研究法-4

二、绘本阅读对幼儿情感发展的意义-4

（一）绘本阅读能够温润幼儿的情感世界-4

（二）绘本阅读有助于调节幼儿的情感-5

（三）绘本阅读有助于幼儿的情感表达-5

三、情感类绘本的特点-6

（一）以情感为故事线索-6

（二）通过角色传递情感-6

（三）色彩的设计情感化-7

四、幼儿情感类绘本的选择-7

（一）选择具有情感教育价值的绘本-7

（二）根据幼儿的情感经验选择绘本-8

五、情感类绘本阅读的策略-9

（一）营造绘本阅读良好的情感氛围-9

（二）引导幼儿感受绘本蕴涵的情感-10

1.仔细观察图片，推测人物情感-10

2.有效提问，加深幼儿情感体验-11

3.前后对比，感受人物情感变化-12

4.联系幼儿实际生活，迁移情感-13

（三）开展绘本阅读的拓展延伸活动-14

六、绘本阅读对幼儿情感发展的影响——个案的分析-16

（一）岐岐个人基本情况的介绍-16

（二）绘本阅读对岐岐情感发展的影响-16

结语-18

参考文献-19

致  谢-20