摘要：幼儿园是幼儿从家庭中走向的第一个小社会，在这一阶段对幼儿日后的人际沟通与社会发展有着十分重要的影响。通过大量的文献我们能够了解到在婴幼儿时期的学习与生活习惯对幼儿日后的社会行为有着直接的影响，如果在幼儿园阶段有良好的亲社会行为对于他们日后的自信心、自我意识以及良好的品格都具有正面作用，反之则会为日后埋下隐患。那么对幼儿入园适应情况的影响因素有什么呢？幼儿的入园适应是 如何表现的呢？对于一些无法适应幼儿园的幼儿，家长及教师应该使用何种方法来帮助指导他们呢？本文就对这些问题展开探讨，提出相应的对策建议。

关键词：小班幼儿；入园适应；情况

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题提出-1

二、文献综述-1

三、研究目的与意义-2

四、核心概念界定-2

（一）适应与适应性-2

（二）入园适应-2

五、研究设计-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-3

（三）研究过程-3

六、小班幼儿入园适应情况现状分析-4

（一）幼儿入园适应行为表现的界定-4

（二）影响幼儿入园适应水平的主要原因-5

七、幼儿入园不适应的表现分析-7

（一）幼儿情绪上的不适应，分离焦虑严重-7

（二）不能适应集体生活，产生攻击性行为-8

（三）无视游戏、活动规则，不能遵守和维护规则-9

八、相关建议-9

（一）家园合作，及时沟通-9

（二）相互配合，消除焦虑-10

（三）树立榜样，做好充分准备-10

（四）共同努力，建立新型依恋关系-10

九、本研究的反思-11

致  谢-12

参考文献-13

附录 -14