摘要：在建构游戏中，材料是指由各种结构元件组成,用以进行建构游戏的玩具,建构材料以不定型、非专门化、变化多为特点，包括积木、积塑、插塑等高结构建构材料和自然材料、废旧物品材料等低结构建构材料。材料是幼儿进行建构游戏的物质基础，有了材料的支持，幼儿才可以搭建出自己理想的建构作品。教师科学合理的投放建构材料有利于发展幼儿的想象能力、创造能力、思维能力、动手能力，对幼儿的智力以及合作能力的培养也有重要的作用。但是，研究者发现在幼儿园建构游戏材料投放过程中，存在着一些不足之处。

本研究采用文献法、问卷法、访谈法和观察法等研究方法，针对幼儿园建构游戏材料投放现状进行调查。研究发现幼儿园建构游戏材料投放中存在着以下几点问题：第一，建构材料种类单一，数量少。第二， 建构材料投放适宜性差。第三，建构材料更新频率低，更新速度缓慢。第四，建构材料投放多变性差。分析发现，造成以上现状的原因如下：第一，园方和家长对于低结构材料教育价值认识不足。第二，教师对于幼儿的发展水平与需要了解不充分。第三，教师缺乏观察，没有依据幼儿兴趣和需要更新材料。第四，教师没有适时指导建构游戏。

笔者针对以上问题提出一些关于建构游戏材料投放的策略。第一，重视低结构材料，加大低结构材料投放力度；第二，了解幼儿需要，分层次投放建构材料；第三，依据幼儿兴趣与需要适时更新材料，保证材料更新频率；第四，适度指导建构游戏，引导幼儿探索多种玩法。

关键词：建构游戏；材料投放；解决策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）概念界定-1

（三）文献综述-1

（四）研究对象与方法-5

二、幼儿园建构游戏材料投放现状-6

（一）建构材料种类单一，数量少-6

（二）建构材料投放适宜性差-8

（三）建构材料更新频率低，更新速度缓慢-10

（四）建构材料投放多变性差-12

三、 幼儿园建构游戏材料投放现存问题成因分析-12

（一）园方和家长对于低结构材料教育价值认识不足-12

（二）教师对于幼儿发展水平和需要了解不充分-14

（三）教师缺乏观察，没有依据幼儿兴趣与需要更新材料-15

（四）教师没有适时指导幼儿建构游戏-15

四、幼儿园建构游戏材料投放策略-16

（一）重视低结构材料，加大低结构材料投放力度-16

（二）了解幼儿需要，分层次投放建构材料-17

（三）依据幼儿兴趣和需要适时更新材料，保证材料更新频率-19

（四）适度指导幼儿建构游戏，引导幼儿探索多种玩法-19

附录一：调查问卷-21

幼儿园建构游戏材料投放现状调查-21

一、 基本情况（请您在选定的选项上打“√”）-21

二、基本问题(除特别标注外，以下题目均为单选)-21

附录二：访谈提纲-25

访谈导语：-25

教师访谈：-25

注释-26

致  谢-1