摘要：幼儿的社会退缩是一种长时间的在陌生或者熟悉的环境下，幼儿表现出来的独处或者无所事事的行为，有时简称退缩。由于对社会退缩的个案研究比较少，所以，了解社会退缩幼儿有哪些表现，并从其行为表现中探究影响因素，是十分有效而重要的一种途径。

本研究以南通市某幼儿园一名幼儿为研究对象，从一日生活的各个角度了解该幼儿的在园适应现状，并通过自然观察法记录了动态的、完整的幼儿社会行为事件，又通过访谈，进一步了解了幼儿社会行为更全面的内容。在此基础上，笔者进行整理归纳和深入分析，并与梳理的社会退缩行为特征进行比较，判断出个案具有社会退缩行为。研究结果表明，幼儿社会退缩行为的表现有：在交往的中总是回避，经常独处；各种活动中害怕尝试，缺乏乐趣和兴趣，且注意力易分散；生活自理能力较弱，挑食。因此提出了相应的教育建议：希望教师重视、鼓励幼儿，结合个别关注和集体教育，并指导家长正确引导孩子。

关键词：幼儿，社会退缩，个案研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-1

（三）概念界定-1

（四）研究的范围与限制-2

二、文献综述-2

（一）国外相关研究综述-2

（二）国内相关研究综述-4

（三）研究小结-7

三、研究设计-7

（一）研究对象-7

（二）研究方法-7

（三）研究过程-8

四、结果分析与探讨-9

（一）个案伊伊的有关资料（伊伊为化名）-9

（二） 幼儿社会退缩行为案例分析-9

五、结论与建议-18

（一）幼儿社会退缩研究的结论-18

（二）幼儿社会退缩行为干预策略-20

参考文献-23

附录一：与幼儿教师的访谈提纲-24

附录二：与家长的访谈提纲-25

附录三：与伊伊的访谈提纲-26

附录四：观察记录表-27

致    谢-28