摘要：幼儿入园焦虑问题是幼儿园和家长最常面临的一个问题，也是教育问题中的一大难题。为了了解幼儿入学焦虑的原因，本文采用了文献法、问卷调查法和案例分析法研究了苏州市未来城幼儿园和狮山中心幼儿园两所幼儿园的幼儿入园焦虑情况，并通过定性分析和定量分析相结合的方法分析了幼儿入园焦虑问题，总结了幼儿入园焦虑的规律，最后结合案例为解决幼儿焦虑问题提出了相应的建议，为幼儿入园适应幼儿园环境提供了理论依据。

关键词：小班幼儿；入园焦虑；家庭环境

目录

摘要

Abstract

1.绪论-6

1.1研究背景-6

1.2目的和意义-6

1.2.1研究目的-6

1.2.2研究意义-1

1.3文献综述-7

1.3.1 国内有关幼儿入园焦虑的研究-2

1.3.2国外有关幼儿入园焦虑的研究-3

1.4概念界定-4

1.5研究方法-4

1.5.1 文献法-5

1.5.2调查问卷法-5

1.5.3个案分析法-5

2.幼儿入园焦虑的现状分析-5

2.1幼儿焦虑的表现-5

2.2缓解时间-7

3 幼儿入园焦虑的原因分析-9

3.1 环境方面-9

3.2 幼儿方面-9

3.2.1幼儿年龄特点、发展阶段引起的入园焦虑-9

3.2.2幼儿性格不同引起的入园焦虑-9

3.2.3幼儿自理能力及交往能力的缺失引起的入园焦虑-9

 3.3 家长方面-10

3.3.1入园准备不充分引起入园焦虑-10

3.3.2家长的不当教养方式引起入园焦虑-10

3.3.3家长的焦虑情绪影响并强化幼儿入园焦虑-11

  3.4 教师方面-11

4.应对幼儿入园焦虑的策略-11

4.1.家庭方面-11

4.1.1入园准备-11

4.1.2培养幼儿生活技能-11

4.2.幼儿园方面-12

4.2.1家园及时沟通反馈，减轻家长的焦虑-12

4.2.2提升幼儿教师解决幼儿入园焦虑的能力-13

参考文献-14