摘要：3-6岁是幼儿身心发展飞速的重要时期，语言飞速发展，也是一生中智力发展最迅速的阶段，个性形成的关键期。家庭是幼儿成长发展的第一环境，家庭教养方式作为家庭精神环境的一部分，对于3-6岁的幼儿而言，正处在一个身心发展迅速的年龄阶段，不同家庭教养方式对孩子一生的塑造有很大的影响。本研究中对幼儿园中的50名幼儿家长进行家庭教养方式问卷调查，主要从家长对幼儿的教养观念、教养行为及对幼儿的情感表现三方面进行调查，来了解3-6岁幼儿家庭教养方式的现状。调查结果发现在重视幼儿身心发展方面，家长较关注幼儿的身体健康，对幼儿心理健康关注缺乏。放任型、专制型教养行为占20%，权威型教养行为占80%。家长对幼儿的关爱程度达到90%，但物质关爱超过心理关爱，出现过分宠溺的现象，忽视对孩子生活自理能力与习惯的培养。

【关键词】 3-6岁幼儿  家庭教养方式   现状   调查

目录

摘要

ABSTRACT

一．研究背景及意义-1

二．家庭教养方式现有研究综述-1

（一）概念界定-1

    1. 家庭教养方式的概念-1

    2.家庭教养方式的类型-2

（二）家庭教养方式缘起-2

（三）家庭教养方式研究的发展-3

三．3-6岁幼儿家庭教养方式现状调查-4

（一）调查对象-4

 1.样本家长基本情况-4

（二）调查内容-5

 1.家庭教养观念-5

 2.家庭教养行为-6

 3.家庭对幼儿的情感态度-7

四．总结及建议-8

（一）父母需要不断学习科学优质的教养观念-9

（二）父母要保持与老师的联系，积极配合，接受老师的教育指导-9

（三）父母对待孩子要有耐心，多鼓励尊重孩子-9

（四）父母应该常常陪伴孩子，不要隔代教养-9

参考文献-11

附录-24

致谢-25